Octavio Harry Español y Plan lector Nayive

 GUÍA SEXTA DE NOVENO-PLAN LECTOR INSTITUCION EDUCATIVA OCTAVIO HARRY-JACQUELINE KENNEDY DANE 105001003271 - NIT 811.018.854-4 - COD ICFES 050963 // 725473 Código: FA 21 Fecha: 20/04/2020 Guía de aprendizaje por núcleos temáticos No 6 --- Docente (s): Nayive Melo Duque Grados: 9° --- Año: 2021 Período: 2° Núcleo Temático: Plan lector --- Objetivo de la guía de acuerdo con los objetivos de grado:    Fomentar el hábito lector en los estudiantes para mejorar en ellos la ortografía, la escritura de textos y fomentar el espíritu crítico. --- Competencias: 1.         (Cognitiva) Relaciona cada parte o idea del libro con su experiencia, para comprender el significado de la lectura. 2.         (procedimental) Combina y compara selectivamente los indicios para

 GUÍA SEXTA DE OCTAVO-PLAN LECTOR INSTITUCION EDUCATIVA OCTAVIO HARRY-JACQUELINE KENNEDY DANE 105001003271 - NIT 811.018.854-4 - COD ICFES 050963 // 725473 Código: FA 21 Fecha: 20/04/2020 Guía de aprendizaje por núcleos temáticos No 6 --- Docente (s): Nayive Melo Duque Grados: 8° --- Año: 2021 Período: 2° Núcleo Temático: Plan lector --- Objetivo de la guía de acuerdo con los objetivos de grado:   Fomentar el hábito lector en los estudiantes para mejorar en ellos la ortografía, la escritura de textos y fomentar el espíritu crítico. --- Competencias: 1.        (Procedimental) Caracteriza los roles e intenciones desempeñadas por los sujetos en el proceso comunicativo. 2.        (Cognitiva) Desarrolla una argumentación coherente, armónica y comunicativa. 3.         (Acti

 GUÍA SEXTA DE SÉPTIMO-PLAN LECTOR INSTITUCION EDUCATIVA OCTAVIO HARRY-JACQUELINE KENNEDY DANE 105001003271 - NIT 811.018.854-4 - COD ICFES 050963 // 725473 Código: FA 21 Fecha: 20/04/2020 Guía de aprendizaje por núcleos temáticos No 6 --- Docente (s): Nayive Melo Duque Grados: 7° --- Año: 2021 Período: 2° Núcleo Temático: Plan lector --- Objetivo de la guía de acuerdo con los objetivos de grado: 1.       Fomentar el hábito lector en los estudiantes de séptimo grado y desarrollar su capacidad de comprensión lectora a través de diversas actividades y discusiones tipo debate. --- Competencias: 1.       (cognitiva) Establezco relaciones de semejanza y diferencia entre los diferentes episodios del libro. 2.       (Procedimental) Escribo los elementos cons